Diese 6 Storys helfen dir den Hype um KI und ChatGPT besser zu verstehen

piqd: "Wenn du dir grundlegend einen Überblick über das Thema verschaffen möchtest, legen wir dir die dreiteilige Mini-Reihe aus dem Podcast Mensch, Maschine! nahe. Darin erklärt Mads Pankow verständlich, was es mit den aktuellen Entwicklungen rund um Künstliche Intelligenz auf sich hat. Was ist zum Beispiel ein Large Language Model (LLM) und wie funktioniert es? Pankow beschäftigt sich seit Jahren mit KI und der Zukunft der Arbeit.­"

piqd: "KIs sind wie JPGs. Sie werden nie die Realität, sondern allenfalls die komprimierte Version eines Realitäts-ähnlichen Abbildes beschreiben können. piqd-Kurator René Walter empfiehlt den Artikel des Science-Fiction-Autors Ted Chiang, der für das US-Magazin The New Yorker die Funktionsweise einer KI bildlich beschreibt."

piqd: "IT-Experte Jürgen Geuther, den man auch als Tante auf Twitter kennt, hat auf Golem.de einen kritischen Text zu ChatGPT und anderen bekannten KI-Systemen veröffentlicht. Darin zeigt sich Geuther unbeeindruckt von der rasend schnellen Entwicklung im KI-Sektor und nimmt einigen Diskussionspunkten den Wind aus den Segeln."

piqd: "Die Entwicklungen im KI-Sektor überschlagen sich förmlich. Abseits des Hypes gibt es einen klugen Text des Literaturwissenschaftlers Hannes Bajohr, der sich ausführlich mit dem Verhältnis von Text und Autor während und vor allem nach dieser Revolution der synthetischen Text-Erzeugung auseinandersetzt."

piqd: "Was ist dran am Hype um ChatGPT & Co? Gary Marcus ist einer der bekanntesten Kritiker der sich abzeichnenden Revolution. Im The New York Times-Podcast von Ezra Klein ordnete Marcus Anfang des Jahres die Entwicklungen ein und unterzog sie einem Realitätscheck."

piqd: "Abpausen war gestern. Nun kommt die KI: Forschende der LMU München haben mit Hilfe einer KI tausende Keilschrift-Fragmente digitalisieren und eine Datenbank mit über 300.000 Textzeilen erstellen können. piqd-Kurator Dennis Basaldella empfiehlt einen Artikel des Onlinemagazins Forschung und Lehre."